小号教学法

　　一、口形要领：叼、含、哈、唱

　　叼：用上下嘴唇叼住一个约10cm的小棍子，吹奏口形的肌肉用力和叼小棍子的嘴唇用力是一致的。中低音区嘴唇用力较小，像叼了一个较轻的小棍子，高音区嘴唇用力较大，像叼了一个较重的小棍子。

　　含：吹奏口形状态形成后，打开口腔，嘴里像含了一口清水一样，类似于声乐上的美声歌唱的口腔状态。口腔打开，有利于气息在口腔内回旋，缓解了气流的速度，使所发出的音更柔和，优美，便于形成完美的小号音色。
 

　　哈：在口腔打开的前提条件下，通过打哈欠的状态，把气息送出口腔，并保持这一状态。哈气状态有利于过多的气息在口腔里回旋，并以适当的速度通过口腔，以增加嘴唇振动的泛音，使小号的音质和音色更加丰富，感人。
 

　　唱：有两层含义。其一，吹奏具体音高的口腔变化和唱歌时音高的口腔变化是一样的，即在口腔里歌唱;其二，内心的音高概念和吹奏的音高概念是一样的，即在吹奏时心里歌唱。

　　二、吹奏要领：气、唇、舌、指

　　气指呼吸和运气;唇指口形和振动;舌指运舌和吐音;指指运指和指法。
　　三、外形要领：口形、手形、身形。

　　四、练习要领：
　　脑先行，唇后跟，吸好气，唱准音，气带唇，号发声，手指动，音乐行。
　　

　　五、声音要求：
　　宽厚、透实、通亮、松开、稳准、润泽、华美、轻净
　

　　六、长音要求：
　　稳——气息、意识、发音;
　　匀——速度、力度、音色;
　　准——音高、节奏、情绪。
　　

　　七、变化要求：
　　音色变化、力度变化、速度变化、情绪变化、色彩变化。
　

　　八、对比要求：
　　色彩对比——虚实、浓淡、明暗、软硬、清浊;
　　表情对比——强弱、快慢;
　　节奏对比——疏密、节拍、音型。
　　

　　九、心理要求
　　

　　十、练习要求：
　　慢练，轻吹，快改。